¡¡HALLOWEEN!!

Hoy, 31 de octubre, Juego de Peques no ha querido perderse la celebración del día de Halloween. Hemos viajado hasta el Castillo Encantado (Gimnasio del I.E.S "La Bahía") y allí hemos realizado juegos terroríficos y divertidísimos (baile de Thriller; creación de fantasmas de plastilina; encarcelar a brujas, fantasmas y murciélagos en el Castillo de la Bruja; beber y comer alimentos de Halloween y muchas cosas más). Lo hemos pasado ¡¡terroríficamente bieen!!

Hoy, nuestro especial agradecimiento a José Joaquín, el secretario del instituto, que nos ha ayudado a que la actividad de hoy se haya hecho posible y al personal del instituto en general por permitirnos estar allí.

¡Hasta el próximo sábado!

ACTIVIDAD DE DÍA DE LLUVIA, 17 octubre 2015.

 ¡La pecera de Juego de Peques!

 Juntitos, en el salón de la parroquia, resguardándonos de la lluvia...

La mañana de hoy ha consistido en visualizar trocitos de la película "Buscando a Nemo"; comentar cada tramo de la película (centrándonos en aprender el significado de COOPERACIÓN y la importancia que tiene cooperar y ayudar a los demás entre todos); colorear y recortar a los diferentes personajes de la película y pegarlos en nuestra creada pecera de Juego de Peques. Juegos que nos han servido para seguir trabajando el bloque temático que nos toca: LA AMISTAD.

15 niños y niñas (algunos han preferido quedarse en casita) y 10 monitores hemos pasado esta mañana de reflexión y diversión.
¡Hasta el próximo sábado!

Comparto con vosotros un vídeo muy interesante que he encontrado sobre el  TDAH.

Esta es la historia de Pablo, un niño con 7 años al que le diagnostican TDAH (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad).
El objetivo de este vídeo es que todos entendamos cómo podemos ayudar a niños como Pablo a llevar una vida mejor, partiendo por comprender en qué consiste este trastorno.
Esto mismo hacemos en Juego de Peques. Los monitores nos formamos para poder comprender en qué consisten los problemas que puedan tener los niños y niñas que asisten al proyecto y cómo tratar el problema en Juego de Peques. Así, hacer que se integren con los demás niños y niñas y que los demás puedan también aprender cómo tratar con el compañero/a que necesita especial atención.
De esta manera, luchamos por el respeto a la diversidad y así, como ya he mencionado otra vez en este blog, transmitimos la idea:
Si no podemos poner fin a nuestras diferencias (ni falta que nos hace), contribuyamos a que el mundo sea un lugar apto para ellas.
En el marco del trastorno del TDAH se trabaja más que nunca para que las personas se conciencien sobre este trastorno y se haga más por aquellos que lo padecen.

¡YA HEMOS COMENZADO EL CURSO
2015-2016 EN JUEGO DE PEQUES!

Ya llevamos dos días de juegos en este nuevo curso. Muy ilusionados y contentos, con una media de aproximadamente 20/30 niños cada sábado y una plantilla de monitores de 11 personas (7 chicas y 4 chicos).

No ha habido bajas de monitores y hemos comenzado con uno nuevo: Kuko, un chico estupendo, muy entregado y servicial, de nuestra Parroquia "El Buen Pastor", que ha participado y participa en otros proyectos de la Parroquia y que ahora comienza con ilusión esta nueva etapa en "Juego de Peques".

El primer día del curso, el pasado sábado 3 de octubre, realizamos diferentes juegos que ayudaban a recordar las actividades realizadas en el proyecto otros años y permitía a los niños y niñas nuevos visualizar lo bien que pueden pasarlo cada sábado jugando en "Juego de Peques".
Los 30 niños y niñas que asistieron ese día, tenían que pasar "El sendero de Juego de Peques", un tablero con casillas en el que aparecían diferentes actividades realizadas durante el curso pasado (Juegos deportivos, Juegos con el paracaídas, Contamos cuentos...) Cada vez que a un niño/a le tocaba una casilla, tenía que realizar con todos los demás el juego que correspondiera. ¡Lo pasamos genial!

Hoy, 10 de octubre, hemos comenzado el primer bloque temático del curso: LA AMISTAD. Los niños y niñas que han venido a jugar hoy, se han encontrado con un grupo de mariquitas y avispas enemistadas por su competitividad a la hora de recoger flores. Las mariquitas querían ser las que más flores recaudaran, ¡pero las avispas también! Estaban tan ocupadas en ésto, que no pensaban cómo hacer para salvarse cuando vinieran los cazadores a por ellas.

Los niños y niñas tenían que solucionar este problema, por lo que han tenido que pasar diferentes pruebas para conseguir muchas flores juntos; unirse y unir a las mariposas y las avispas como buenos amigos/as y acabar con los cazadores todos juntos. (La manera de acabar con ellos ha sido lanzándoles  muchas flores, ya que eran alérgicos al polen y así escaparían). ¡Y han escapado!

Los niños y niñas han descubierto y han hecho entender a las mariquitas y avispas que la única forma de superar las circunstancias es con AMISTAD y con UNIÓN.

Aquí el nuevo monitor: Kuko, con dos niños del proyecto.

Y así hemos finalizado el día, contentos y con ganas de más... ¡El próximo sábado!